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记“北京护理学会-北京大学护理学院联合志愿项目(WINGs) 科普能力提升系列”第一期讲座及交流活动

发布时间:2020-12-15

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为做好医教协同提高护理教育教学质量,北京护理学会与北京大学护理学院于2020年7月启动联合志愿项目(WINGs),旨在通过信息化护理平台,提高学生面向公众、临床护理人员开展科普的能力。项目已完成第一批共19篇供稿,其中1篇被中华护理杂志微信公众号转引,并成功立项2020年大学生创新实验项目。

为进一步提高志愿者们的科普能力,提升项目凝聚力,12月11日,项目组在护理学院506教室举办主题为“北京护理学会-北京大学护理学院联合志愿项目(WINGs)——科普能力提升系列”第一期讲座及交流活动,讲座由护理学院2018级5班本科生刘涵予主持。北京大学护理学院尚少梅院长、周婧副院长、“WINGs”项目组负责人吴雪副教授、“WINGs”项目组志愿者及大学生创新实验项目同学参加本次活动。

首先,北京大学护理学院尚少梅院长致辞。她对“WINGs”科普志愿小组所取得的优异成绩表示高度认可,同时指出小组成员不仅需要在学校内学习,还应利用北京护理学会、中华护理学会平台发挥更大潜能。尚少梅院长指出团队成员间应加强交流,鼓励本科生与研究生、博士生共同组队学习,提出“WINGs”科普志愿小组可以与社团活动、班级活动等多方面联合,在学习活动、科普等方面创建自己的品牌,给予全体“WINGs”科普志愿小组极大的鼓励,期待着小组成员的科普能力得到提升,推动项目持续发展。

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接着,北京大学护理学院吴雪副教授作为志愿项目负责人,详细介绍了“WINGs”项目进展情况,转达了北京护理学会对项目的认可和下一步的期许。吴雪副教授分析了稿件的优势和面临的挑战,尤其可以结合国际学术组织最新资讯,为国内护理人员开展学术和资讯普及,做好国内外信息共享平台,并通过系列学术和交流活动,制定未来项目可持续发展策略。

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随后,北京大学护理学院周婧副院长就《科普文章写作能力提升》进行讲座。讲座中,周老师具体介绍了传播学中的基本理论“5W”模式,提出了科普文章的三个性质——科学性、普及性和易读性,指出了科普文章的选题应正确、鲜明和新颖,材料积累应确切精炼,写作上应平实、简洁和准确,鼓励同学们善于从果壳、知乎上学习优秀科普文章的表达方式,并为“WINGs”小组成员的科普能力提升提出合理意见和建议。

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最后,同学对授课内容进行讨论和提问,尤其针对同学提到的微信平台使用的图片版权问题,周婧副院长提出了建设性的建议和解答。

北京护理学会-北京大学护理学院联合志愿项目(WINGs)是医教协同开展志愿活动的首次尝试,在护理人才培养、信息化科普平台建设方面迈出了坚实的第一步。未来WINGs还会陆续举办深入的内部交流活动,听取同学们志愿活动中的心声,解答同学们在科普中遇到的问题,期许同学们在实践中学习,在交流中提高,“雏燕启航、羽翼渐丰”,助力健康中国战略。

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